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周硕:让学生走向田间地头
时间:2020-09-17 16:48:18   来源:    分享到:

  近日,教育部印发《教育系统“制止餐饮浪费 培养节约习惯”行动方案》,按照要求,学校要组织学生走出课堂,走向田间地头和青少年社会实践基地等场所,广泛开展实践体验活动并形成制度,城市中小学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动,农村中小学校要因地制宜开展种植养殖体验,支持大学在食堂建立育人实践基地。通过社会实践、劳动体验,让学生切身感受食物的来之不易,真正形成尊重劳动和爱惜食物的思想意识。
 
  该方案的制定,是对《加强中小学劳动教育的意见》的进一步细化。2015年,教育部、共青团中央、全国少工委联合发布了上述《意见》。《意见》明确指出:劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求,是实施素质教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。《意见》关于如何引导、安排学生参加校内校外劳动都制定了较为详尽的方案。比如,关于校内劳动,《意见》指出:积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化,普及校园种植……大力开展与劳动有关的兴趣小组、社团、俱乐部活动,进行手工制作、电器维修、班务整理、室内装饰、勤工俭学等实践活动。关于校外劳动,《意见》要求:小学、初中、高中每个学段都要安排一定时间的农业生产、工业体验、商业和服务业实习等劳动实践。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源,结合研学旅行、团日队日活动和社会实践活动,加强城乡学生交流,组织学生学工学农。上述方案在《意见》的基础上,进一步细化了组织学生参加校外劳动的时间、地点等要求,尤其是明确要求各学校各学段至少要安排一次农业生产劳动,让学生真正走向田间地头。
 
  该方案的制定,是对习近平总书记关于节约粮食指示精神的重要回应。党的十八大以来,习近平总书记一直高度重视粮食安全和提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚,多次强调要制止餐饮浪费行为。总书记指出:“不论我们国家发展到什么水平,不论人民生活改善到什么地步,艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。艰苦奋斗、勤俭节约,不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证,也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。”制止餐饮浪费,重要的教育对象就是广大青少年。加强青少年的行为习惯养成教育,最有效的方法就是让学生直接参与到生产劳动之中,让他们感知每一粒粮食的来之不易,体验劳动人民生产劳动的辛苦。
 
  谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。让学生走向田间地头,可以充分发挥劳动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全面发展。通过劳动教育,可以提高广大中小学生的劳动素养,促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度,使他们明白“生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造”的道理,培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神,为他们终身发展和人生幸福奠定基础。(本网特约网评员 周硕)

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